Главная задача Эшборна – стать лучшей частной школой Великобритании, и мы недалеки от своей цели. Уже в течение многих лет Эшборн входит в двойку лучших A-level колледжей в Лондоне по результатам экзаменов. Наши студенты неизменно добиваются высоких оценок: каждый год не менее половины наших учеников получают А (5) или А* (5+) на экзаменах, и более 50% ежегодно поступают в университеты элитной группы «Расселл», состоящей из 24 престижных вузов Великобритании.
Результаты экзаменов, которых добиваются студенты Эшборна, намного превышают средний общенациональный показатель по стране. Благодаря этому наш колледж входит в 5% лучших школ Великобритании. Нет ничего удивительного в том, что наши методы наиболее подходят ударникам, стремящимся улучшить свою успеваемость и добиться оценок А и А*. Мы прививаем уверенность в себе и предоставляем комплексную поддержку нашим ученикам в виде регулярных встреч с персональным куратором, помощи с индивидуальными предметами, включая дополнительные встречи с учителями, и групповых консультаций. Мы верим, что именно это и помогает нам добиться высоких результатов из года в год. Мы обеспечиваем строгое наблюдение за посещаемостью, сдачей домашней работы, а также результатами контрольных работ, которые проводятся дважды за семестр.
Обстановка в Эшборне носит неформальный характер и напоминает собой атмосферу университета. Отношения между учителями и учениками основаны на взаимоуважении. Наши ученики не носят школьной формы, и мы предоставляем намного больше свободы, чем обычная школа. Такие условия больше всего подходят студентам, желающим иметь определённую независимость, но также и уверенность, что они могут получить поддержку и наставление в случае необходимости. Этой поддержкой студентов обеспечивают наши кураторы. Принятие на себя ответственности за своё образование является залогом академического успеха.
Директор
МАЙКЛ КИРБИ
Магистр наук (Лондон), бакалавр прикладных наук (Торонто)
Майк основал Колледж Эшборн в 1981 году. Майк по сей день является руководителем нашего колледжа и несёт ответственность за академическое развитие и успех его учащихся. Майк играет ключевую роль в продвижении независимого образования в Великобритании через такие организации, как CIFE*. Майк является бывшим членом приёмной комиссии курса медицины Университетского колледжа Лондона (UCL) и в настоящее время занимает пост главы департамента математики и физики, одного из самых успешных департаментов Эшборна. Майк окончил курс аэрокосмической инженерии и статистики в Университете Торонто и Лондонском университете Биркбек.
*CIFE (Council for Independent Education – рус. Совет Независимого Образования) – профессиональная ассоциация английских независимых A-level колледжей.
Результаты A level за 2011 – 2020 гг.
Куда поступают студенты Эшборна?
Ниже Вы найдёте краткий перечень вузов, в которые поступили последние пять поколений наших выпускников (2015-2019). За это время, 54% наших студентов были приняты университетами элитной группы «Расселл», состоящей из 24 престижных вузов Великобритании.
Между 2016 и 2020 гг. наши выпускники поступили в следующие университеты:
| University College London (UCL) | 44 |
| King’s College | 40 |
| Queen Mary University | 21 |
| University of Arts London | 20 |
| University of Cambridge | 17 |
| University of Manchester | 17 |
| University of Warwick | 16 |
| University of Bristol | 15 |
| City University | 15 |
| Imperial College | 14 |
Кураторы
Каждому ученику выделяется персональный куратор, с которым устраиваются еженедельные встречи. На этих встреч обсуждаются вопросы, касающиеся академической успеваемости студента, а также физическое и психологическое здоровье ученика. Эти встречи не только предоставляют ученикам возможность задать возникшие у них вопросы, но и позволяют кураторам вовремя принять меры в случае, когда студенту есть над чем работать. Наши кураторы тесно сотрудничают со студентами, таким образом способствуя их достижению наилучших результатов в течение учебного года. Отношения, построенные между куратором и студентом, часто оказывают положительное воздействие на успеваемость ученика. Куратор также обеспечивает возможность обмена информацией между родителями, учителями и учениками. Родителям нет необходимости ждать публикации оценок в конце триместра или назначения школьного собрания, чтобы обсудить успеваемость их ребёнка.
Куратор готов уделить столько времени и назначить столько индивидуальных занятий, сколько требуется для того, чтобы студенты, находящиеся под его опекой, подготовили все необходимые документы для поступления в университет (включая мотивационное письмо). Кураторы следят за тем, чтобы их студенты занимались чтением книг, рекомендованных им учителями и вузами, набирались необходимого опыта работы, а также выбирали университеты, курсы которых соответствуют их интересам. В случаях, когда студенты берут на себя факультативный проект EPQ* с целью подкрепить свои мотивационные письма, куратору также поручено следить за их прогрессом.
Главная задача куратора – повышать мотивацию студентов, тем самым вдохновляя их на достижение наивысших академических результатов. Обеспечение индивидуального подхода к каждому студенту является приоритетом нашего колледжа, и в этом кураторы играют неотъемлемую роль. Главная их обязанность – поддерживать своих студентов и способствовать развитию у них самостоятельности по отношению к учёбе, не только для того, чтобы непосредственно добиться отличных оценок в школе, но и чтобы заложить основы успеха в их дальнейшем образовании и карьере.
*EPQ (Extended Project Qualification) – факультативная квалификация, расценивающаяся как половина A-level предмета.
Индивидуальный подход
Личное внимание учителя повышает успеваемость учащихся. В Эшборне мы ограничиваем количество учеников в каждом классе до 10 или менее, тем самым позволяя преподавателю с большей точностью разработать эффективный подход к каждому из своих студентов.
Индивидуальный подход в Эшборне далеко не ограничивается классным преподаванием. Во внеклассное время в определённые дни недели, учащимся предоставляется возможность обсудить их работу напрямую с учителями. Также студенты могут посетить консультации по определённым предметам и получить поддержку студентов-наставников. Наша цель – помочь всем студентам обрести самостоятельности в образовании, и поэтому мы рекомендуем нашим учащимся заниматься в небольших группах во внешкольное время.
Наши учителя не только воспитывают отличников, но и предъявляют очень высокие требования к самим себе. С помощью служебной аттестации и профессионального развития, мы постоянно работаем над совершенствованием нашей школы.
Мы тесно сотрудничаем со студентами и их родителями, предоставляя непрерывную обратную связь, с целью помочь нашим студентам достичь своих целей. Мы тщательно следим за посещаемостью и успеваемостью наших учащихся, от которых мы ожидаем наивысший уровень старательности. При помощи нашего интернет-портала, родители и опекуны могут наблюдать за успеваемостью своих детей и, если необходимо, обратиться к куратору с возникшими у них вопросами. Куратор всегда готов принять меры в случае, если успеваемость студента не соответствует его потенциалу.
Каждый полу-семестр (6 недель) наши учителя публикует отчёты об успеваемости своих учащихся. В этот отчёт входят текущие оценки и предполагаемые результаты итоговых экзаменов, качество и количество выполненных домашних заданий, посещаемость, а также результаты контрольных работ.
Благосостояние
Благополучие студентов – один из важнейших факторов, необходимых для достижения успеха в образовании. Отличные академические результаты напрямую зависят от предоставления необходимой ученикам поддержки. Эта поддержка начинается с внимательного оценивания способностей абитуриента на стадии подачи документов на поступление в Эшборн. Тщательный отбор абитуриентов позволяет нам убедиться, что каждый наш ученик находится в компании сверстников со схожими способностями, стремлениями и мировоззрениями. Наш уполномоченный лидер защиты прав детей (так называемый DSL*) рассматривает кандидатуру каждого нашего абитуриента после их регистрации, чтобы убедиться, что Эшборн способен предоставить необходимую эмоциональную, психологическую и физическую поддержку каждому нашему ученику. DSL сотрудничает с нашим специальным экспертом по обеспечению равных возможностей (Special Assessor for Access Arrangements), чтобы убедиться, что все ученики, нуждающиеся в дополнительном времени или снабжении на экзаменах, обязательно получили его.
Эшборн проводит политику полной нетерпимости к такому поведению, как нанесение оскорблений на расовой почве, хулиганство, гомофобия, употребление наркотиков и насилие. Студенты имеют право сообщить о каких-либо возникших у них проблемах с физическим, эмоциональным и психологическим здоровьем напрямую DSL, своему куратору или любому другому сотруднику колледжа. Все сотрудники, напрямую задействованные в составлении отчётов о рисках, которым могут подвергнуться студенты, являются ответственными за то, чтобы было сделано всё возможное, чтобы эти риски были минимизированы и устранены.
В рамках программы непрерывного повышения профессиональной квалификации, все сотрудники колледжа обязаны обучаться и переобучаться в течение учебного года, чтобы оставаться в курсе последних изменений в законодательных актах, регулирующих права детей. DSL несёт ответственность за проведение инструктажа персонала, а также всех студентов 11-ого и 12-ого классов, в рамках программы PSHEE*.
*DSL – Designated Safeguarding Lead
*PSHEE (Personal Safety Health and Economic Education) – эквивалент ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности).
