Главная задача Эшборна – стать лучшей частной школой Великобритании, и мы недалеки от своей цели. Уже в течение многих лет Эшборн входит в двойку лучших A-level колледжей в Лондоне по результатам экзаменов. Наши студенты неизменно добиваются высоких оценок: каждый год не менее половины наших учеников получают А (5) или А* (5+) на экзаменах, и более 50% ежегодно поступают в университеты элитной группы «Расселл», состоящей из 24 престижных вузов Великобритании.
Результаты экзаменов, которых добиваются студенты Эшборна, намного превышают средний общенациональный показатель по стране. Благодаря этому наш колледж входит в 5% лучших школ Великобритании. Нет ничего удивительного в том, что наши методы наиболее подходят ударникам, стремящимся улучшить свою успеваемость и добиться оценок А и А*. Мы прививаем уверенность в себе и предоставляем комплексную поддержку нашим ученикам в виде регулярных встреч с персональным куратором, помощи с индивидуальными предметами, включая дополнительные встречи с учителями, и групповых консультаций. Мы верим, что именно это и помогает нам добиться высоких результатов из года в год. Мы обеспечиваем строгое наблюдение за посещаемостью, сдачей домашней работы, а также результатами контрольных работ, которые проводятся дважды за семестр.
Обстановка в Эшборне носит неформальный характер и напоминает собой атмосферу университета. Отношения между учителями и учениками основаны на взаимоуважении. Наши ученики не носят школьной формы, и мы предоставляем намного больше свободы, чем обычная школа. Такие условия больше всего подходят студентам, желающим иметь определённую независимость, но также и возможность получить поддержку и наставление в случае необходимости. Более того, кураторы помогают нашим студентам обрести самостоятельность, особенно по отношению к учёбе. Принятие на себя ответственности за своё образование является залогом академического успеха.
Директор
МАЙКЛ КИРБИ
Магистр наук (Лондон), бакалавр прикладных наук (Торонто)
Майк основал Колледж Эшборн в 1981 году. Майк по сей день является руководителем нашего колледжа и несёт ответственность за академическое развитие и успех его учащихся. Майк играет ключевую роль в продвижении независимого образования в Великобритании через такие организации, как CIFE*. Майк является бывшим членом приёмной комиссии курса медицины Университетского колледжа Лондона (UCL) и в настоящее время занимает пост главы департамента математики и физики, одного из самых успешных департаментов Эшборна. Майк окончил курс аэрокосмической инженерии и статистики в Университете Торонто и Лондонском университете Биркбек.
*CIFE (Council for Independent Education – рус. Совет Независимого Образования) – профессиональная ассоциация английских независимых A-level колледжей.
A level 2019 (424 экзамена)
Куда поступают студенты Эшборна?
Ниже Вы найдёте краткий перечень вузов, в которые поступили последние пять поколений наших выпускников (2015-2019). За это время, 54% наших студентов были приняты университетами элитной группы «Расселл», состоящей из 24 престижных вузов Великобритании.
Между 2015 и 2019 годами наши студенты поступили в следующие университеты:
| King’s College | 41 |
| University College London (UCL) | 36 |
| Queen Mary University | 29 |
| City University | 17 |
| University of Manchester | 16 |
| University of Warwick | 16 |
| University of Westminster | 15 |
| University of Cambridge | 14 |
| Imperial College | 14 |
| University of Bristol | 13 |
Кураторы
Каждому ученику выделяется персональный куратор, с которым устраиваются еженедельные встречи. На этих встреч обсуждаются вопросы, касающиеся академической успеваемости студента, такие как рациональное использование времени, выработка исследовательских навыков, а также физическое и психологическое здоровье ученика. Также учащимся даётся возможность обсудить их академический прогресс и, при желании, вопросы, касающиеся их личной жизни, узнать больше о множестве кружков и проводящихся в Эшборне мероприятий, которые могут их заинтересовать и, если необходимо, обратиться за помощью по поводу проживания. Куратор обеспечивает возможность обмена информацией между родителями, учителями и учениками. Родителям нет необходимости ждать публикации следующего отчёта об успеваемости или назначения школьного собрания, чтобы обсудить успеваемость их ребёнка.
Куратор готов уделить столько времени и назначить столько индивидуальных занятий, сколько требуется для того, чтобы студенты, находящиеся под его опекой, подготовили все необходимые документы для поступления в университет (включая мотивационное письмо). Кураторы следят за тем, чтобы их студенты занимались чтением книг, рекомендованных им учителями и вузами, набирались необходимого опыта работы, а также выбирали университеты, курсы которых соответствуют их интересам. В случаях, когда студенты берут на себя факультативный проект EPQ* с целью подкрепить свои мотивационные письма, куратору также поручено следить за их прогрессом.
Главная задача куратора – повышать мотивацию студентов, тем самым вдохновляя их на достижение наивысших академических результатов. Обеспечение индивидуального подхода к каждому студенту является приоритетом нашего колледжа, и в этом кураторы играют неотъемлемую роль. Главная их обязанность – поддерживать своих студентов и способствовать развитию у них самостоятельности по отношению к учёбе, не только для того, чтобы непосредственно добиться отличных оценок в школе, но и чтобы заложить основы успеха в их дальнейшем образовании и карьере.
*EPQ (Extended Project Qualification) – факультативная квалификация, расценивающаяся как половина A-level предмета.
Индивидуальный подход
Личное внимание учителя повышает успеваемость учащихся. В Эшборне, мы ограничиваем количество учеников в каждом классе до 10 или менее, тем самым позволяя преподавателям определить подходящий метод обучения для каждого из своих студентов.
Индивидуальный подход не ограничивается классным преподаванием. В определённые дни недели, учащимся предоставляется возможность обсудить с учителями какие-либо трудности во внеклассное время. Также студенты могут посетить консультации по определённым предметам и получить поддержку студентов-наставников. Наша цель – помочь всем студентам обрести самостоятельности в образовании, и поэтому мы рекомендуем нашим учащимся заниматься в небольших группах во внешкольное время.
Наши учителя предъявляют очень высокие требования к себе. С помощью служебной аттестации и профессионального развития, мы постоянно работаем над совершенствованием нашей школы.
Ученики и их родители редко бывают разочарованы в день публикации оценок за семестр, поскольку мы обеспечиваем непрерывную связь между родителями и учителями. Мы тщательно следим за посещаемостью и успеваемостью наших учащихся, от которых мы ожидаем наивысший уровень старательности. При помощи нашего интернет-портала, родители и опекуны могут наблюдать за успеваемостью своих детей и, если необходимо, обратиться к куратору с возникшими у них вопросами. Куратор всегда готов принять меры в случае, если успеваемость студента не соответствует его потенциалу.
Каждый полу-семестр (6 недель) учителя публикует отчёты об успеваемости своих учащихся. В этот отчёт входят текущие оценки и предполагаемые результаты итоговых экзаменов, качество и количество выполненных домашних заданий, посещаемость, а также результаты контрольных работ.
Благосостояние
Благополучие студентов – самый важный фактор, необходимый для достижения успеха в образовании. Отличные академические результаты напрямую зависят от предоставления необходимой ученикам поддержки. Эта поддержка начинается c отборочного процесса на стадии подачи документов на поступление в Эшборн. Тщательный отбор абитуриентов позволяет нам убедиться, что каждый наш ученик находится в компании сверстников со схожими способностями, стремлениями и мировоззрениями. Наш уполномоченный лидер защиты прав детей (так называемый DSL*) рассматривает кандидатуру каждого нашего абитуриента после их регистрации, чтобы убедиться, что Эшборн способен предоставить необходимую эмоциональную, психологическую и физическую поддержку каждому нашему ученику. DSL сотрудничает с нашим специальным экспертом по мерам обеспечения доступа (Special Assessor for Access Arrangements), чтобы убедиться, что все ученики, нуждающиеся в дополнительном времени на экзаменах, получили его.
Эшборн проводит политику полной нетерпимости к такому поведению, как нанесение оскорблений на расовой почве, хулиганство, гомофобия, употребление наркотиков и насилие. Студенты имеют право сообщить о каких-либо возникших у них проблемах с физическим, эмоциональным и психологическим здоровьем напрямую DSL, своему куратору или любому другому сотруднику колледжа. Все сотрудники, напрямую задействованные в составлении отчётов о рисках, которым могут подвергнуться студенты, являются ответственными за то, чтобы было сделано всё возможное, чтобы эти риски были минимизированы и устранены.
В рамках программы непрерывного повышения профессиональной квалификации, все сотрудники колледжа обязаны обучаться и переобучаться в течение учебного года, чтобы оставаться в курсе последних изменений в законодательных актах, регулирующих права детей. DSL несёт ответственность за проведение инструктажа персонала, а также всех студентов 11-ого и 12-ого классов, в рамках программы PSHEE*.
The DSL is responsible for coordinating this training as well as overseeing our Personal Safety Health and Economic Education (PSHEE) programme in which all students of Years 11 and 12 participate.
*DSL – Designated Safeguarding Lead
*PSHEE (Personal Safety Health and Economic Education) – эквивалент ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности).
