Главная задача Эшборна – стать лучшей частной школой Великобритании, и мы недалеки от своей цели. Уже в течение многих лет Эшборн входит в двойку лучших A-level колледжей в Лондоне по результатам экзаменов. Наши студенты неизменно добиваются высоких оценок: каждый год не менее половины наших учеников получают А (5) или А* (5+) на экзаменах, и более 50% ежегодно поступают в университеты элитной группы «Расселл», состоящей из 24 престижных вузов Великобритании.
Результаты экзаменов, которых добиваются студенты Эшборна, намного превышают средний общенациональный показатель по стране. Благодаря этому наш колледж входит в 5% лучших школ Великобритании. Нет ничего удивительного в том, что наши методы наиболее подходят ударникам, стремящимся улучшить свою успеваемость и добиться оценок А и А*. Мы прививаем уверенность в себе и предоставляем комплексную поддержку нашим ученикам в виде регулярных встреч с персональным куратором, помощи с индивидуальными предметами, включая дополнительные встречи с учителями, и групповых консультаций. Мы верим, что именно это и помогает нам добиться высоких результатов из года в год. Мы обеспечиваем строгое наблюдение за посещаемостью, сдачей домашней работы, а также результатами контрольных работ, которые проводятся дважды за семестр.
Обстановка в Эшборне носит неформальный характер и напоминает собой атмосферу университета. Отношения между учителями и учениками основаны на взаимоуважении. Наши ученики не носят школьной формы, и мы предоставляем намного больше свободы, чем обычная школа. Такие условия больше всего подходят студентам, желающим иметь определённую независимость, но также и возможность получить поддержку и наставление в случае необходимости. Более того, кураторы помогают нашим студентам обрести самостоятельность, особенно по отношению к учёбе. Принятие на себя ответственности за своё образование является залогом академического успеха.
Директор
МАЙКЛ КИРБИ
Магистр наук (Лондон), бакалавр прикладных наук (Торонто)
Майк основал Колледж Эшборн в 1981 году. Майк по сей день является руководителем нашего колледжа и несёт ответственность за академическое развитие и успех его учащихся. Майк играет ключевую роль в продвижении независимого образования в Великобритании через такие организации, как CIFE*. Майк является бывшим членом приёмной комиссии курса медицины Университетского колледжа Лондона (UCL) и в настоящее время занимает пост главы департамента математики и физики, одного из самых успешных департаментов Эшборна. Майк окончил курс аэрокосмической инженерии и статистики в Университете Торонто и Лондонском университете Биркбек.
*CIFE (Council for Independent Education – рус. Совет Независимого Образования) – профессиональная ассоциация английских независимых A-level колледжей.
A level 2019 (424 экзамена)
Куда поступают студенты Эшборна?
Ниже Вы найдёте краткий перечень вузов, в которые поступили последние пять поколений наших выпускников (2015-2019). За это время, 54% наших студентов были приняты университетами элитной группы «Расселл», состоящей из 24 престижных вузов Великобритании.
Между 2015 и 2019 годами наши студенты поступили в следующие университеты:
| King’s College | 41 |
| University College London (UCL) | 36 |
| Queen Mary University | 29 |
| City University | 17 |
| University of Manchester | 16 |
| University of Warwick | 16 |
| University of Westminster | 15 |
| University of Cambridge | 14 |
| Imperial College | 14 |
| University of Bristol | 13 |
Кураторы
Каждому ученику выделяется персональный куратор, с которым устраиваются еженедельные встречи. На этих встреч обсуждаются вопросы, касающиеся академической успеваемости студента, такие как рациональное использование времени, выработка исследовательских навыков, а также физическое и психологическое здоровье ученика. Также учащимся даётся возможность обсудить их академический прогресс и, при желании, вопросы, касающиеся их личной жизни, узнать больше о множестве кружков и проводящихся в Эшборне мероприятий, которые могут их заинтересовать и, если необходимо, обратиться за помощью по поводу проживания. Куратор обеспечивает возможность обмена информацией между родителями, учителями и учениками. Родителям нет необходимости ждать публикации следующего отчёта об успеваемости или назначения школьного собрания, чтобы обсудить успеваемость их ребёнка.
Куратор готов уделить столько времени и назначить столько индивидуальных занятий, сколько требуется для того, чтобы студенты, находящиеся под его опекой, подготовили все необходимые документы для поступления в университет (включая мотивационное письмо). Кураторы следят за тем, чтобы их студенты занимались чтением книг, рекомендованных им учителями и вузами, набирались необходимого опыта работы, а также выбирали университеты, курсы которых соответствуют их интересам. В случаях, когда студенты берут на себя факультативный проект EPQ* с целью подкрепить свои мотивационные письма, куратору также поручено следить за их прогрессом.
Главная задача куратора – повышать мотивацию студентов, тем самым вдохновляя их на достижение наивысших академических результатов. Обеспечение индивидуального подхода к каждому студенту является приоритетом нашего колледжа, и в этом кураторы играют неотъемлемую роль. Главная их обязанность – поддерживать своих студентов и способствовать развитию у них самостоятельности по отношению к учёбе, не только для того, чтобы непосредственно добиться отличных оценок в школе, но и чтобы заложить основы успеха в их дальнейшем образовании и карьере.
*EPQ (Extended Project Qualification) – факультативная квалификация, расценивающаяся как половина A-level предмета.
Индивидуальный подход
Личное внимание учителя повышает успеваемость учащихся. В Эшборне, мы ограничиваем количество учеников в каждом классе до 10 или менее, тем самым позволяя преподавателям определить подходящий метод обучения для каждого из своих студентов.
Индивидуальный подход не ограничивается классным преподаванием. В определённые дни недели, учащимся предоставляется возможность обсудить с учителями какие-либо трудности во внеклассное время. Также студенты могут посетить консультации по определённым предметам и получить поддержку студентов-наставников. Наша цель – помочь всем студентам обрести самостоятельности в образовании, и поэтому мы рекомендуем нашим учащимся заниматься в небольших группах во внешкольное время.
Наши учителя предъявляют очень высокие требования к себе. С помощью служебной аттестации и профессионального развития, мы постоянно работаем над совершенствованием нашей школы.
Ученики и их родители редко бывают разочарованы в день публикации оценок за семестр, поскольку мы обеспечиваем непрерывную связь между родителями и учителями. Мы тщательно следим за посещаемостью и успеваемостью наших учащихся, от которых мы ожидаем наивысший уровень старательности. При помощи нашего интернет-портала, родители и опекуны могут наблюдать за успеваемостью своих детей и, если необходимо, обратиться к куратору с возникшими у них вопросами. Куратор всегда готов принять меры в случае, если успеваемость студента не соответствует его потенциалу.
Каждый полу-семестр (6 недель) учителя публикует отчёты об успеваемости своих учащихся. В этот отчёт входят текущие оценки и предполагаемые результаты итоговых экзаменов, качество и количество выполненных домашних заданий, посещаемость, а также результаты контрольных работ.
Благосостояние
Благополучие студентов – самый важный фактор, необходимый для достижения успеха в образовании. Отличные академические результаты напрямую зависят от предоставления необходимой ученикам поддержки. Эта поддержка начинается c отборочного процесса на стадии подачи документов на поступление в Эшборн. Тщательный отбор абитуриентов позволяет нам убедиться, что каждый наш ученик находится в компании сверстников со схожими способностями, стремлениями и мировоззрениями. Наш уполномоченный лидер защиты прав детей (так называемый DSL*) рассматривает кандидатуру каждого нашего абитуриента после их регистрации, чтобы убедиться, что Эшборн способен предоставить необходимую эмоциональную, психологическую и физическую поддержку каждому нашему ученику. DSL сотрудничает с нашим специальным экспертом по мерам обеспечения доступа (Special Assessor for Access Arrangements), чтобы убедиться, что все ученики, нуждающиеся в дополнительном времени на экзаменах, получили его.
Эшборн проводит политику полной нетерпимости к такому поведению, как нанесение оскорблений на расовой почве, хулиганство, гомофобия, употребление наркотиков и насилие. Студенты имеют право сообщить о каких-либо возникших у них проблемах с физическим, эмоциональным и психологическим здоровьем напрямую DSL, своему куратору или любому другому сотруднику колледжа. Все сотрудники, напрямую задействованные в составлении отчётов о рисках, которым могут подвергнуться студенты, являются ответственными за то, чтобы было сделано всё возможное, чтобы эти риски были минимизированы и устранены.
В рамках программы непрерывного повышения профессиональной квалификации, все сотрудники колледжа обязаны обучаться и переобучаться в течение учебного года, чтобы оставаться в курсе последних изменений в законодательных актах, регулирующих права детей. DSL несёт ответственность за проведение инструктажа персонала, а также всех студентов 11-ого и 12-ого классов, в рамках программы PSHEE*.
*DSL – Designated Safeguarding Lead
*PSHEE (Personal Safety Health and Economic Education) – эквивалент ОБЖ (основы безопасности жизнедеятельности).
